
Tuesday, February 09, 2010
Programas de maestría, magíster o máster en periodismo digital

Thursday, February 04, 2010
Convocatoria al Premio Nacional de Periodismo 2009

INFORMES 01 (55) 52764480 y 01 (55) 52764427
CONVOCATORIA EL CONSEJO CIUDADANO DEL PREMIO NACIONAL DE PERIODISMO: Convoca al Premio Nacional de Periodismo 2009, que se entregará en mayo 2010 ->Bases:
1. DE LAS CATEGORIAS: Podrán participar aquellos trabajos difundidos en cualquier medio (prensa, radio, televisión, páginas web mexicanas) entre el 01 de enero y el 31 de diciembre del 2009, en las siguientes categorías: • Noticia • Reportaje / Periodismo de Investigación • Crónica • Fotografía • Artículo de Fondo / Opinión • Caricatura / Humor • Entrevista • Mesa de Análisis / Debate • Orientación y Servicio a la Sociedad • Divulgación Científica y Cultural • Transparencia y Acceso a la Información* (*Esta categoría comprende cualquier género periodístico. El trabajo postulado deberá haber sido desarrollado con base en una solicitud de información ante cualquier órgano regulador del acceso a la información y transparencia.
2. DE LA PARTICIPACIÓN:
Los trabajos postulados serán recibidos a partir del jueves 28 de enero de 2010 y hasta el viernes 12 de marzo de 2010. Los trabajos deberán acompañarse de los siguientes datos: Categoría en la que participa Medio de emisión Fecha de emisión Datos personales (nombre, teléfono, correo electrónico, dirección). 6 ejemplares (copias u originales) del material respectivo. NOTA: Para los trabajos entregados en CD, se piden que utilicen los formatos que corren comúnmente en el reproductor de Windows o extensiones de Office, así como Adobe Acrobat (PDF) y/o JPG. Si desea realizar su postulación de forma electrónica, sólo tiene que seguir las indicaciones en el sitio web. Las postulaciones deberán ser presentadas por los autores de los trabajos o por los medios de comunicación en los que se divulgaron. También podrán presentar candidaturas instituciones de reconocido prestigio profesional, académico o social. Entendiéndose en todos los casos que el (los) postulado(s) será(n) el (los) autor (es) del trabajo presentado. Los concursantes podrán participar en un máximo de tres categorías y con un solo trabajo por cada una de ellas.
3. DEL JURADO Y LA CALIFICACIÓN: El jurado estará integrado por personas de reconocido prestigio en la materia, seleccionados por el CCPNP, y su fallo será inapelable. Su criterio fundamental será la calidad periodística de los trabajos.
4. DE LOS RESULTADOS: Se darán a conocer el martes 11 de mayo de 2010. La ceremonia de premiación se efectuará en la ciudad de México en mayo de 2010 (sede y día por confirmar).
5. DE LOS PREMIOS: Será premiado un trabajo por categoría. Cada premio consiste en una escultura diseñada especialmente por el maestro Juan Soriano, diploma, y $50,000.00 m.n. (cincuenta mil pesos). Los premios serán indivisibles y sólo podrán ser reclamados durante la Ceremonia de Premiación.
6. DE LA INSCRIPCIÓN: Los trabajos podrán ser enviados o entregados de forma directa en: Gobernador Francisco García Conde #5 Col. San Miguel Chapultepec México 11850, D.F. (entre Gral. Juan Cano y Gral. Tiburcio Montiel; cerca de las estaciones de metro "Juanacatlán" -rosa- y "Constituyentes" -naranja-) Para postulaciones vía electrónica: www.pnp.org.mx/postulacion es (Consulte las instrucciones en la página)
INFORMES Teléfonos: (55) 5276 4480 y (55) 52764427
->NOTAS: La participación en este Premio implica la aceptación de sus bases. La interpretación de las mismas o de cualquier aspecto no señalado en ellas, corresponde sólo al Consejo Ciudadano del Premio Nacional de Periodismo. Una vez fallado el premio ningún trabajo será devuelto.
MÉXICO D.F., 2010
Tuesday, February 02, 2010
Blog de Esther Vargas ¿Quieres que te lean? Lleva tus historias a las redes sociales
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“Los periodistas buscamos que nos lean”, me decía un colega, desmoronado por el bajo tiraje de su medio. ¿Y no has pensado en linkear tus notas en Facebook o en Twitter?, le pregunté. Su diario no está en la redes sociales. Él no usa Twitter, y en Facebook hace vida social, comenta las fotos de sus amigos, actualiza su estado con naderías y pasa el tiempo, como alguna vez lo hizo en el hi5.
Twitter y Facebook vienen siendo usados por cientos de periodistas del mundo como canales para promover sus historias, y ganar más lectores, muy al margen de sus medios. Es como si periodistas y medios a veces caminaran por rutas distintas. Si al medio no le interesa el tema, el periodista hace bastante –por él mismo- ingresando a estos espacios para ser leído, y también para ser juzgado.
Porque lo primero que debemos aceptar es que linkear nuestras notas en las redes sociales es exponerse a la crítica. No a todos gustará tu estilo, tu enfoque, la mirada que pusiste, los adjetivos que empleaste. No todos te aplaudirán. Pero si algo es seguro es que te leerán más personas, sobre todo si tienes y cultivas una red amplia de amigos (en Facebook) o followers (en Twitter).
Un reciente estudio realizado por Cision y la Universidad George Washington revela que el 64% de periodistas usaba sus blogs para dar a conocer sus historias. El 60% promocionaba sus contenidos en Linkedin (del cual nos ocuparemos pronto) y en Facebook, mientras que el 57% empleaba Twiter y otros sitios de microblogging.
La investigación se basó en una encuesta a 371 periodistas de diarios, revistas y web.
No es el único estudio de ese tipo. Una encuesta de la Society for New Communications Research (SNCR) daba cuenta, a mediados de 2009, de que el 70% de periodistas usaba las redes sociales para promocionar sus contenidos. En 2008, según mencionan, la cifra era de 41%.
Es en las redes sociales donde el periodista está creando actualmente su marca digital, una de las aspiraciones que deberíamos tener entre nuestros proyectos profesionales.
Es tan importante crear una marca en la red (o tener una presencia) que, por ejemplo, uno de los seminarios impulsados por el Poynter -sitio que deben visitar con frecuencia- incluye en su temario sobre capacidades esenciales del periodista digital un apartado para descubrir a los periodistas la importancia de construir una marca y cómo hacerlo.
¿Sigues pensando que las redes sociales no tienen ningún valor para tu trabajo? Antes de responder te recomiendo experimentar. Lanza, por ejemplo, tus historias en Twitter, y usaBit.ly para medir la cantidad de clics (obviamente tu contenido debe ser bueno, propio, único y de valor).
Enlaces de interés:
La importancia de tu perfil en las redes sociales aquí.
Los periodistas y su marca digital aquí.
Tres claves: reputación, marca y humildad aquí.
Descarga aquí el estudio sobre el uso de las redes sociales. (En inglés).
Fuente del texto: http://www.fnpi.org/nodo-digital/blog-esther-vargas/?tx_wecdiscussion[single]=32131
Monday, January 25, 2010
Los medios digitales restan influencia a la prensa tradicional

Monday, January 11, 2010
Ideas para realizar un buen video reportaje para la web

Ideas para realizar un buen video reportaje para la web
7 de enero de 2010. Nodo Digital, Narración y reportería web
Miguel Fernández, editor de Lainformación.com de Diximedia, quien dirigió el videochat de Nodo Digital “Hágase video reportero para la web”, nos resume en esta entrevista los primeros pasos que debe seguir un periodista para contar historias audioviuales en la red.
Existen muchas plataformas para publicar: Desde una página/blog personal, un blog de un amigo o conocido, venderlo o regalarlo a un medio, agencias de publicidad, etc.
Enlaces de interés recomendados por Miguel Fernández
Ernesto Villalba (www.ernestovillalba.es): vimeo.com/1057902 "i love you"
Saturday, December 26, 2009
Convocatoria: Curso sobre periodismo digital
El Centro de Periodismo Digital en Guadalajara y el Sistema de Universidad Virtual presentan un curso en línea y presencial para editores -- Los desafíos y las oportunidades del periodismo digital -- que se centrará en la transformación de los medios de comunicación a las nuevas prácticas y plataformas del periodismo en línea. (El Centro es un proyecto del Centro Internacional para Periodisatas, con base en Washington, y la Universidad de Guadalajara.)La parte en línea comienza el 17 de enero del 2010 y durará seis semanas. Asismismo, habrá una parte presencial que tendrá lugar en los días 18-20 de marzo.Inscríbase aquíCuáles son los temas de este curso:Primera Parte (en línea)• Conocer las mejores tendencias en periodismo en línea tanto en el mundo como en América Latina, con estadísticas actualizadas.• Evaluar y calificar todos los aspectos multimedia e interactivos de varios sitios Web de medios en América Latina.• Aprender en qué consiste el periodismo ciudadano y cómo esto puede aumentar el tráfico en un sitio periodístico.• Conocer algunos nuevos modelos de negocios en línea y descubrir la nueva competencia en línea.• Actividad integradora del curso: Crear un plan para que un periódico integre sus áreas en línea e impresa para responder al desafío de Internet.• Interactuar y discutir con otros maestros sobre la Internet.Segunda Parte (presencial en Guadalajara): herramientas digitales para hacer el periodismo multimedia, tales como hacer un blog, alimentar un blog con contenidos como fotos y video, hacer mapas interactivos, etc.Requisitos• Actitud de humildad y apertura. La tecnología a veces nos frustra y abruma. Todos estamos aprendiendo.• Compromiso mínimo de 5-10 horas a la semana para las lecturas y tareas escritas.• Acceso a computadora con conexión de banda ancha.• Saber utilizar el procesador de textos Microsoft Word, un navegador de Internet como Microsoft Internet Explorer o Firefox, y el programa para visualizar textos en PDF, Acrobat Reader.• Preferencia para quienes practican el periodismo, que tienen cargo de otros periodistas y han hecho su propio blog o medio en línea.Perfíl del egresado-- Tendrá un conocimiento general y actualizado de lo que está ocurriendo en el campo de periodismo digital en América Latina.-- Tendrá un entendimiento de algunos aspectos nuevos del periodismo digital, especialmente el fin del monopolio de los medios tradicionales, y la participación de las ciudadanos en la recolección y difusión de información.-- Conocerá a algunos nuevos modelos de financiar el periodismo digital que responden al fracaso del antiguo modelo industrializado.-- Conocerá a algunas nuevas herramientas digitales usadas por los medios de comunicación.Entrenadores• El Mtro. James Breiner, Director del Centro de Periodismo Digital, que tiene más de 30 años de experiencia como periodista, editor y director general de periódicos económicos estadounidenses. El Centro ha capacitado a más de 200 periodistas de 17 países de América latina.• Ponentes invitados de América Latina con larga trayectoria en periodismo digital.Cupo limitado a 25James Breiner, Director, Centro de Periodismo Digital, Universidad de GuadalajaraKnight Fellow, International Center for Journalistscel. (521) 33.14.669.522tel. 33.3134.2222 ext. 8839tel. from USA or Europe (52)133.3134.2222 ext. 8839
Wednesday, December 16, 2009
Al menos 12 pasos para ser un periodista digital

12 pasos para ser un periodista digital
(Jeremy Lennard y Phillipe Couve, SIP, Madrid, octubre/09)
Las instituciones educativas varían bastante en el modo en que preparan a los estudiantes para ser periodistas digitales. En la reciente Asamblea de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) en Madrid, Jeremy Lennard, subdirector internacional del diario británico The Guardian, presentó una guía que ha elaborado, con la ayuda de Phillipe Couve, del Centro de Formación de Periodistas de París, sobre lo que un periodista debe saber para estar bien preparado para acceder a su profesión en 2009:
1. Lo primero y más importante es que los periodistas deben seguir siendo periodistas. Sus competencias fundamentales -reunir, ordenar y comprobar información- deben seguir siendo la base de su formación. Resulta bastante obvio que una buena capacidad para investigar y entrevistar, así como el periodismo ético y la edición, siguen siendo el núcleo de la educación periodística. Pero esas habilidades se deben trasladar ahora a Internet; en medio de una comunidad de aficionados, hay que saber manejar y equilibrar el contenido que se produce.
2. Los periodistas se deben bajar del pedestal y conceder al público la capacidad de ser también expertos. Sus trabajos deberían contribuir a airear el conocimiento y la percepción de la comunidad creada en torno a sus medios, y deben estar preparados para que su trabajo reciba críticas. Tienen que perder el miedo a compartir parte de su poder con “gente corriente”, y deben superar su convencimiento de que el periodismo participativo devalúa invariablemente su trabajo.
3. Los periodistas deben ser generadores de debate. Su trabajo no termina en el momento de la publicación. De hecho, es entonces cuando comienza la segunda vida de su contenido: los usuarios lo pueden comentar, corregir y enriquecer, y el periodista debe estar presente y ser parte de este proceso.
4. Los periodistas deben estar inmersos en la cultura digital. Tienen que saber usar una amplia gama de herramientas digitales que están en constante evolución. Los periodistas deben estar preparados para evolucionar con ellas.
5. Los periodistas deben entender la base de los diferentes medios. Quizás no sea realista pretender que los periodistas sepan producir textos, audio, fotos y vídeo, pero tienen que tener una preparación mínima en cada soporte. Tendrían que ser capaces de producir contenido relativamente sencillo para todos, y estar especializados en al menos uno de ellos.
6. Los periodistas deben tener un conocimiento de las técnicas de la narración multimedia que les permita ser capaces de contar sus historias combinando diferentes soportes.
7. Los periodistas deben coordinar o liderar comunidades online. La creación de una o varias comunidades en torno a un medio es fundamental. En un mundo online, en el que los usuarios son urgidos por doquier a compartir su contenido, sean textos, imágenes o vídeos, resulta esencial que los periodistas sepan cómo crear, inspirar y extender una comunidad virtual.
8. Los periodistas deben ser conscientes del entorno económico en el que operan. No deja de ser una sorpresa y frustración habitual entre los profesores que muchos estudiantes se les acerquen convencidos de que su razón de ser es “salvaguardar la democracia” y que su noble misión no puede verse impedida por obstáculos financieros.
9. Los periodistas deben ser capaces de leer e interpretar estadísticas de tráfico y datos de usuarios. Hoy en día se generan prácticamente en tiempo real, y los periodistas tienen que estar preparados para aprender de los datos y adaptarse a ellos.
10. Los periodistas deben ser capaces de asumir el papel de auto-editor y poder publicar su propio material.
11. Los periodistas deben estar preparados para entender y adaptarse al trabajo de los equipos de desarrollo tecnológico. Aunque procedentes de una cultura profesional diferente, los desarrolladores están siendo integrados cada vez más en el corazón de las redacciones y están aportando asombrosas nuevas formas para presentar las historias y los datos.
12. Los periodistas deben estar familiarizados con los ciclos de vida de la información. La información ya no es producida sólo por una publicación o un medio. Se almacena en bases de datos a las que se accede a través de una variedad de conexiones.
En resumen: un periodistas bien preparado para el 2009 debe situarse en medio del cruce de caminos entre el reporterismo tradicional, el friki tecnológico y el profesional del marketing. Y las instituciones educativas deben seguir respondiendo al importante desafío que este planteamiento les exige. El periodismo multimedia y online ya no puede seguir jugando un papel de segundón, tras el “glamour” de los medios impresos o la televisión.
